同志社國際高中，是一面秉持同志社的精神繼承同志社的傳統(tǒng)，一面響應(yīng)國際化的社會要求而設(shè)立的。擁有超過30年的承辦海歸學子教育活動的歷史，也是京都唯一一家經(jīng)海外子女教育振興財團授權(quán)A1群體指定學校。1980年，同志社秉著繼承傳統(tǒng)的精神，作為文化部（現(xiàn)文化部科學省）指定“海歸學生專業(yè)學校”設(shè)立高中，1988年設(shè)立初中，實現(xiàn)從初中到高中一條龍教育。現(xiàn)在，學校有三分之二是有海外生活經(jīng)歷的“海歸”，三分之一是“國內(nèi)學生”。海歸學生和國內(nèi)學生在同一間教室學習，互相理解認識各國文化，共同激發(fā)學習潛能，掌握國際視角。

1980年，同志社國際高中成為第一座文部省指定的[歸國生專門接納校]，并在8年后的1988年，以中學高中貫徹教育為目標，設(shè)立了中學部。在此之后，作為關(guān)西地區(qū)歸國生的教育的龍頭，一直致力于高品質(zhì)的教育。

目前，被劃分為海外子女教育振興財團在京都地區(qū)唯一的A1群（A1指的是：以接收歸國子女為主要目標的而設(shè)立的高等學校。）

并且，于1999年為了新的教育拓展而設(shè)置交流角完成，不局限于過去的書面教育，推進[交流的教育]。

同志社國際高中的沿革和歷史

同志社的創(chuàng)始人新島襄，1843年出生于上州安中藩士。年輕時學過蘭學的新島，在日本閉關(guān)鎖國的時代，做了個去海外留學的夢。

想出國。無法抑制這種想法的新島，終于在1864年離開國土，踏上了低調(diào)留美的旅程。在美國的菲利普斯學院、艾姆赫斯特學院、安多弗神學院，深造了基督教和教育學。

終于結(jié)束近十年的海外生活回國了。1875年，和原是京都府顧問的山本覺馬先生、傳教士戴維斯共同在京都創(chuàng)建同志社。早間名為官許同志社英學校，有教師2名、學生8人。“同志社”意為“同一志向的團體組”。

〈新島襄和同志社〉----本著“良心”的教育----

以圣經(jīng)的信仰為基礎(chǔ)、成長為重視自由的國際型人才

同志社的教育起點就是“良心”二字。所謂的“良心”源于圣經(jīng)的指示。為了培育

有“國家良心”的人才，同志社的教育理念定為“基督教”“自由主義”“國際主義”。

基督教主義是同志社教育的根本。始終本著基督教授予我們的正確思想，培養(yǎng)朝著正確方向改變?nèi)松挠職猓粏沃皇侵R的授予，也著重實行不可動搖的良心教育。

自由主義是指堅信學生的可能性，發(fā)展他們的個性。老師不只是單方面指導，更深切關(guān)注每一個學生的自主行動能力，激發(fā)他們的潛能。

還有就是隨著全球化推進逐漸受到重視的國際主義。我校重在培育能說外語，并通過和不同文化背景的人的交流，成為能尊重彼此差異的人才。

這就是新島襄追尋的同志社教育的身影，以如此的精神，用國際視野培育有“良心”的人才是學校的宗旨。

培育重視自由·自立·良心的人才

新島襄的目標是培育源于基督教精神重視自由·自立·良心的人才。新島集合志同道合的朋友，為創(chuàng)辦有機會實現(xiàn)理想的私立大學而努力。但還沒實現(xiàn)就病倒了。

之后，繼承新島意志的教職工·學生·支持者共同努力，團結(jié)一心，發(fā)展并壯大了同志社，使其成為現(xiàn)在的擁有同志社大學、同志社女子大學以及另外四所高校和中學、還有小學和幼兒園的綜合學園。現(xiàn)在的學生人數(shù)約為38000名，專教職工超過1500名。

畢業(yè)生不僅在日本，在世界各地活躍著，為政治·經(jīng)濟·教育·社會事業(yè)·宗教等各個領(lǐng)域做出貢獻。

同志社國際高中的教育主題

“從差異這個共同點出發(fā)”（每個人當然會有所不同）

進入我校三年里完成學業(yè)后，不只有一技之長而是能成為擁有廣泛綜合實力的多面手。如同校名，我校擁有國際化的教育視野，而且為學生創(chuàng)造了對什么都有信心挑戰(zhàn)的環(huán)境。對我們而言，希望學生能在學校就將來的職業(yè)方向和生存目標找到有趣的、想做的事情。

本著新島襄希望的“有棱角但有良心的年輕人”（有點怪不循規(guī)蹈矩，但熱心且富有良心），希望我校每個學生都能為了未來做好準備。

同志社國際高中的特點

為了深化和發(fā)展學生的興趣和愛好學校按照學生學習能力分班教學，設(shè)置了極其精細的選修科目。注重國際化人才所需的外語教育，培養(yǎng)學生對社會的關(guān)注和客觀評價自己的能力而進行實踐性的表現(xiàn)表達能力的學習。意在培養(yǎng)無論何時都本著良心生存的人才。貫徹同志社的教學精神，通過每天的禮拜和圣經(jīng)的教授傳遞同志社建學精神背景下特有的基督教主義精神等。學校根據(jù)各種選課以及考大學制定的專業(yè)學習內(nèi)容，學生可自主選擇升學指導。隨著年級上升，設(shè)定多選科，充分滿足個人的求知欲，這是我校追尋的教學特色。從同志社系列的大學，還有國有公立大學以及海外大學，學校為每個學生提供考入自己希望大學的支持。

還有，根據(jù)學生的不同背景，也實行發(fā)展個人學習能力的分班教學制度。

學級活動分班制

互相啟發(fā)成長的學級活動分班制

一個班45個人左右，是由海歸學生和國內(nèi)學生組成的混合班。各種背景的學生相互接受對方的個性、互相鼓勵成長、是我校的特色分班制度。

按學習能力分班，細致周到地支持每一個人，發(fā)揮每個學生最大學習能力的分班教學

根據(jù)學習程度不同，英語分成三個水平的班級，語文、數(shù)學、理科、社會、信息、保健等分成兩個層次的班級。

（英語）

英語分Sa、Sb、G三個班。主要面向海歸學生提高英語能力的Sa·Sb兩個班，還有針對國內(nèi)一般學生的基礎(chǔ)學習班G班。G班里也有受海歸學生影響而提高了英語成績，二年級就升到Sa·Sb班的。

（語文·數(shù)學·理科·社會·圣經(jīng)·信息·保健）

語文、數(shù)學、理科、社會、圣經(jīng)·信息·保健分成2個水平的班級。有小班制的M班和大班制L班。M班有針對海歸學生的日語能力和算術(shù)中沒有學習到的學習內(nèi)容進行詳細指導。

（第二外語）

可選擇德語、法語、西班牙語、漢語、韓語·朝鮮語。有針對初學者和有經(jīng)驗學生的兩個層級的班級。

（日語）

針對在海外長期生活過的，有日語指導需要的學生特設(shè)的課程。

開拓感興趣領(lǐng)域的學習

專業(yè)的學習內(nèi)容和多樣的選擇科目

一年級開始學習基礎(chǔ)知識，包括各種科目的均衡學習。二年級開始分專業(yè)學習，分為人文社會學科系和自然科學系。三年級學習專業(yè)性更高科目的學習。根據(jù)學生的興趣和關(guān)注點有很多科目可供選擇，為學生創(chuàng)造自主學習的環(huán)境。第二語言可選擇德語、法語、西班牙語、漢語、韓語·朝鮮語。

升學支持

根據(jù)每個人不同的升學學校進行詳細指導

我校有向同志社大學、同志社女子大學推薦升學的制度，大約有90%的學生已經(jīng)推薦入學了。此外，在國內(nèi)的其他大學、包括海外大學的升學，為了實現(xiàn)每個學生的夢想，校方配有經(jīng)驗豐富的老師。

和平教育·人權(quán)教育

高二的時候會有去沖繩的研修旅行。聽原特種部隊的人員和村民講故事，更深刻地學習和平的意義、體驗沖繩的風土人情和文化加深理解是目的所在。訪問前學生會進行一個月左右的事前學習。研修后，作為事后學習編寫『創(chuàng)造和平的人』的小冊子，并思考和平的意義、現(xiàn)沖繩的基地問題、以及其他種種問題。還有，社會歧視問題，把它當做自己的問題并加大人權(quán)教育的力度。

客座教授參加的多文化共存的講座

高三開講的“國際理解”著重于各種文化的共存和理解。舉辦開發(fā)教育項目的實踐、還有畢業(yè)生和留學生的發(fā)言，還能體驗和來自各國和各地域的研修學生的交流。

挑戰(zhàn)用英語寫論文

重視英語教育是本校特色，高三時會布置英語畢業(yè)論文。把理論上的想法用英語表達，寫出高水準論文是G班同學的任務(wù)。

由海外大學的老師舉辦的大學說明會

每年都有很多海外大學來本校舉辦說明會。對于考慮出國的學生是很好的機會。可以通過老師和畢業(yè)生的介紹直接了解海外學校的環(huán)境。

留學課程

J初中生可參加     S高中可參加

The Nueva School Summer Camp J

針對當?shù)貙W生開展的繪畫、理科實驗、體育等。入住外國人家庭時同時入住幾個人。課外活動是主要的學習形式，所以有想在當?shù)匕l(fā)揮學校所學的英語能力的學生都可參加。

The Nueva School 交換項目  J

學校是一所被授予由美國教育省頒發(fā)馳名教育界的藍絲帶獎的學校，地址位于舊金山郊區(qū)。學生成為海外家庭的一員，入住當?shù)丶彝⒓幽抢锏恼n程。放學后每天都有聚會。

臺灣師范大學附屬高中交換項目 J S

學校是臺灣國立高中里的名校。重視自由和自主性的校風、學生自行經(jīng)營學校活動等和我校氛圍相近。除參加上課、校外學習、臺灣文化體驗外，可以和經(jīng)歷過日本明治統(tǒng)治時期的臺灣人直接交流。

Summer Program in Amherst College  S

創(chuàng)辦人新島襄就讀過，文理學院中的頂尖學校。作為友情象征現(xiàn)還懸掛于禮拜堂的新島襄個人肖像畫在二戰(zhàn)中并無損毀。有只對本校學生的家庭入住的項目。

Menlo School 交換項目 S

學校位于舊金山郊區(qū)僻靜的住宅區(qū)，包括從幼兒園到高中。學校有很多擅長藝術(shù)和體育的在讀生，每年也有從The Nueva School畢業(yè)來此就讀的。因為沒有設(shè)立ESL班，所以對語言能力要求頗高。

Harvard University Summer School（Secondary School Program） S

學校的課程都是哈佛大學的教授來上。需要TOFEL600分（iBT100分）以上，還有對語言能力和專業(yè)課的要求也很高。最后一天會有學分認定的考試，合格后不僅哈佛別的很多大學也承認。

Isolde Kurz Gymnasium 交換項目 S

位于德國羅伊特林根的高級中學（著重大學升學的初高中一貫制學校）。很多學生都會說幾國外語，有日本老師所以也上日語課。訪問IKG一周結(jié)束后，返鄉(xiāng)前將游覽近郊。

Ecole Active Bilingue Jeannine Maneul交換項目 J S

在法國巴黎市區(qū)內(nèi)的學校，可用法語和英語交流。可參加法語或者英語的課程。通過走訪學校和家庭入住，獲得很好的接觸歐洲文化的良機。是初高中生都可參加的項目。

倣新高中交換項目 J S

韓語基督教學校聯(lián)名加盟的傳統(tǒng)基督教學校。學校意在體驗教學（語言課、傳統(tǒng)才藝課為主）、通過短途游和家庭入住相互理解文化。強烈推薦學韓語的學生，當然也招收沒有基礎(chǔ)的。

Smith College Science&Engineering Program   S

主要以女生為主的項目。小班制，上課都是Smith College的老師。校內(nèi)帶宿舍，可住宿上課。同時有多項課程開設(shè)，達到研究生院的研究水準。對語言要求頗高。

Phillips Acafemy Andover Summer Session S

新島 襄就讀過的波士頓郊區(qū)學校。知名度很高，每年都有來自世界各國的申請，只有合格者才可就讀。每天都有相當數(shù)量的課題研究、完備有針對課程的報告、勾起學生的學習欲望。

Punahou School

（Student Global Leadership Institute（SGLI）） S

夏威夷有名的基督教私立學校。因?qū)O文和貝拉克·奧巴馬曾就讀而出名。SGLI意在培養(yǎng)未來世界的領(lǐng)導者，以培養(yǎng)各國學生合作解決問題能力的能力為目標（同志社4個學校的項目）。

其他定期交流

大金工業(yè)阿拉巴馬州高中生家庭入住項目

美國阿拉巴馬州幾位高中生會來訪，并舉行交流會。雖然只有一天，但以學校學生為主教授書法、介紹日本傳統(tǒng)游戲等，參與的學生可自己出主意。還有中午將舉辦站著吃的聚會。

同志社國際高中的升學情況

高中畢業(yè)后，有約90%的學生經(jīng)推薦進入同志社大學和同志社女子大學學習。在高中，兩所大學的教師進行各自擔任的選科開講等活動。高中大學的聯(lián)合活動也是本校的特色。初中高中大學的交流和國際性豐富的環(huán)境孕育著學生們的自主性。

包括海外在內(nèi)的多樣化的升學道路的精確指導

有些學生是通過首都圈和近畿圈的許多大學的推薦來我校學習的。還有對于希望上國有公立大學的學生們的個別案例指導。對于希望出國的學生，國際教育中心將給與支持。除了接受前途和海歸學生活等指導外，我校還利用本校獨特的網(wǎng)絡(luò)，邀請海外大學的招生老師等為學生提供接觸第一手情報的機會。

同志社大學·同志社女子大學的升學支持

大學各學部說明會·參觀會

熟知各種學問和研究領(lǐng)域是對決定前途的道路是很重要的。從高三的春天開始，就開始介紹同志社大學、同志社女子大學所有的學部。可以直接問大學老師，是決定未來方向很重要的消息源。

高中大學聯(lián)合授課，巡回演講

利用并設(shè)的大學的特色，我校實行高中生也可以聽大學老師講課的高中大學聯(lián)合授課模式。從大學研究室聘請老師和研究生來學校，進行研究介紹和入門實驗。還有，在大學實行的特派員講座，也可以聽到新聞媒體記者們舉辦的特別講座。

推薦指定學校和準指定大學

國際基督教大學、津田塾大學、青山學院大學、中央大學、東京女子大學、東京藥科大學、明治學院大學、日本天普大學等。